五育融合提素养，多维测评促成长——高中部组织学生参加2025年素质素养试测

为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》精神，推动素质教育评价改革，促进学生全面发展，4月28日上午，教育部教育质量评估中心在全国范围内组织开展了2025年高中学生素质素养试测工作，试测对象为2025年春季学期高二年级学生。我校作为样本校之一，按照样本抽取规则，抽取了高二（7）班参与试测。

本次试测依托"高中学生素质素养监测平台"，全程以线上形式进行，通过科学化、规范化的测评体系，全面考察学生的核心素养能力。

为确保试测工作顺利进行，学部提前组织信息技术老师对测试设备进行全面调试。试测期间，学部领导进行现场巡视，实时关注测试进展。

上午9时，试测工作正式启动。高二（7）班全体学生在班主任的组织下有序进入计算机教室。信息技术教师逐一检查设备登录状态。按照统一部署，学生们分时段进行科学素养、数字素养和心理素质三项测试。

素质素养测评突破传统纸笔测试框架，测评形式更贴近真实情境，实现了对学生综合素质的立体化观测。通过系统化的测评维度和沉浸式的测评情境，学生们意识到，除了学科知识，解决问题的方法和心理素质同样重要。

本次试测既是对学生综合素养的阶段性检验，也为学校深化教育教学改革提供了重要参考，为精准了解学生发展需求提供了科学依据。学校将继续坚持以学生全面发展为核心目标，通过开展心理讲座、科创实践等特色活动，持续完善素质教育体系，助力学生在科学评价体系中实现多元发展。

文字：刘晓丽

审核：齐梦皖