且以明朗赠孩童，光阴含笑提素养

草在结它的籽，

风在摇它的叶，

我们站着，

不说话，

就很美好。

春风抚翠木，繁花满眼生。在美好的季节，北外新华小学部的张雪纯老师又带着她的孩子们，开启了特色语文学习的序章。六年级下册第二单元属于名著阅读单元，如何从书中的课文出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方，张老师不断探索，坚持用看起来“麻烦”，却为孩子们喜闻乐见的方式践行着不一样的语文教学情怀。

单元融合，制作名著小报，孩子们将自己对名著的理解、人物的脉络、文本的结构悉数揉入这一张张精美的小报中，小组合作，从排版、书写到插图，一笔一划都是对名著的深刻注解。

写画在纸上，沉淀在心里，延续到课外的阅读。每个人物形象，似乎都可以在生活中找到影子。有人说，语文的外延就是生活的外延，生活有多丰富，语文就有多丰富；生活有多精彩，语文就有多精彩；生活有多诗意，语文就有多诗意。

爱生活、爱语文的张雪纯老师说，作为语文老师，她愿意用十种、百种方式，链接起孩子和语文学科的联系。日常课，她精心描画板书，唯美的设计，让孩子们不舍得擦黑板。

图文并茂的方式学习语文，孩子们乐在其中，老师的课前准备却繁之琐之。从教授方法，到课上指导，再到手把手修改，张老师对这个“麻烦”的过程却甘之如饴。她说，如果我多做一些，能让孩子感受到语文之美，爱上语文，那可太值得了。

在北外新华小学部，这样执着于自己的专业追求，潜心为孩子的学科素养提高苦思冥想、殚精竭虑的老师比比皆是。这就是北外新华小学部教师的匠心体现，因为，每一位新华老师都期待在自己的带领下，孩子们来这里，走更远。

文字：申沫