教育花语 | 单腾飞：在路上的教育

日影斜沉，微云卷舒。温柔时光里，我和所带的2024届六（7）乐知中队的孩子们挥手告别已月余。不见面，我常挂念，孩子们亦如是。一个月来，陆陆续续的信息涌向我的手机。或问候，或想念，其中，一位孩子依旧极力邀请我去他家做客，让我不禁想到了带班时坚持的一件小事——“在路上的教育”。

记得那是一个周五的下午，正要离校时，一住宿孩子的家长突然和我说因为生意太忙，实在没有办法来接，要给孩子办周末留宿。

当孩子听到家长不来接时，本来焦急的目光中又增加了几分暗淡。我看在眼里，难受在心里。突然我灵光一闪，既然家长没有时间来接，那我可以给孩子送回去呀，这样既能让孩子幸福地回家，也可以做一次家访，同时路上还可以和孩子谈心聊天，更好地促进孩子成长。

果不其然，这一次家访的收获颇丰，使我对孩子的家庭、成长环境有了进一步的了解，也为我接下来提供个性化、针对性地辅导提供了参考。

从那以后，我下定决心，只要每周五下午时间允许，我都会亲自送一位或者几位孩子回家，并且进行家访，我还给我这一行动取了一个温暖的名字：在路上的教育。

在回家的路上，我们聊这一周愉快的事情，我们聊班里发生的而又不为老师所知的事情，我们还聊他对自己当前状况的认识、接下来的规划和对未来的展望。我发现，那些和我深入谈心的同学都有了明显的进步，这让我感到很是欣慰。

最令我吃惊的是有一位同学，一直在班里的表现差强人意，注意力不理想，学业成绩较薄弱，上进意识也很淡薄。平时无论苦口婆心或者严肃批评，总收效甚微。当他知道我送其他孩子回家时，他满怀期待地邀请我送他回家，我为了激励他便与他签订了“君子协定”，如果他能认真地听课，我就送他回去。

出乎了意料，为了能和我共赴一场回家的旅程，他真的坚持了认真听课。在回去的路上，我也和他聊了他的表现，他也真正意识到自己的问题。我知道我找到了让他变得更优秀的方法了。

教育要打持久战，那些发生在路上的故事也还在继续。

还有一位同学，对于他的家庭情况我早就了解了，很小的时候父母就分开了，是姥姥一手带大的。缺少父母的关心，他在班里总默默无闻。当我和他说要送他回家时，他的眼神一亮，我看得出他的吃惊与高兴。

在路上我们谈了很多，令我印象深刻的是他说的一段话：老师，我觉得你好像我的父亲，说话的样子、走路的方式，看到你我就想到了他。听到他说这句话的时候，我的心里也涌上了说不出的滋味。这是多么缺乏父爱的孩子啊！我耐心开导，并告诉他，老师希望他能变得更加阳光，到时，我还会送你回来。接下来很长的一段时间里，我都能看到挂在他脸上的笑容，参与班级活动的次数也多了起来。

不知道下学期我又将与哪些孩子相遇，但是我会一直持续我在路上的行走，去奔赴下一场关于成长的温暖故事！

 撰稿：单腾飞

排版：陈高寒

审核：申沫