三（8）星辰中队 | “一日一书”练就“一手好汉字”

在北外新华，“一手好汉字”是“十个一工程”中的重要目标，汉字不仅有笔锋点化之美、结构匀称之美，更有书画同源之美，在这个刷屏时代，如何让孩子们流畅地书写，写得一手好汉字呢？

三（8）星辰中队的孩子们从三年级起开始了“一日一书”的练习。记得刚开始，孩子们初次使用钢笔写字，圈画涂抹、笔墨不均、字体歪扭等问题比比皆是。如今，孩子们挥笔就是一手漂亮的汉字，不到一年的时间，这显著的进步就得益于学校的“一日一书”。

练习写字，没有捷径，贵在坚持。每天中午11：30分，学校的广播准时响起，孩子们细心地观察着屏幕上的四个汉字，专注地听着书法老师梅春林的细致讲解，“第三笔横画不宜过长，在两笔交接处的中间偏下……”梅老师的用心播报，力求把每个汉字的每一笔都讲解到位，孩子们更是深深地感受到汉字一横一竖一撇一捺，都凝集着力量。

播报完毕后，班主任詹老师或顾老师会针对难写的字，在黑板上进行范写，孩子们便会伸着小手与老师一起书空，提醒关键笔画。接下来，教室里流淌着缓缓的轻音乐，提笔之前先静心，轻音乐帮助孩子们进入写字的状态，“肩平身正足安……”然后，细看字帖，回想要点。一看写的是什么字，二看字的结构及各部分占位，三看关键笔画及走向，回想刚才梅老师的讲解要点，观察好这些，在下一步的书写中就能把握字的整体形势了。最后一步，专注落笔。根据前面的观察一笔一划认真书写，尽可能地把字的整体结构布局，合理地安排到田字格中。

在一日一书的批改中，老师亦会用心地勾出每一个写得好看的字体，在班上进行展示与交流，“老师，我发现他这个撇画写得舒展”“这个字的结构很紧凑，而且做到了多横等距”……你瞧，孩子们能够娴熟地总结书写中的亮点，书写能力自然会得到提高，现在，星辰中队的孩子们不仅能把握字的整体布局，会分析字的大小、各结构之间的宽窄、高低等方面，而且对笔画中的起笔、运笔、顿笔等细微之处也颇有研究呢！

练字是一种修行，每天十五分钟，由“任务”变成一种习惯，提高的不仅是书写水平，还有专注力和耐心，坚持下去，你会惊艳于自己的进步。

                                                   撰稿：詹娜

排版：陈高寒

审核：申沫