教育花语 | 董伟勤：用爱托举，用心陪伴

关于教育，我们曾听过许多大家之言。无论是魏书生先生的“教育的本质是走进学生心灵深处，发现其已有的美好的品德、欲望、需求，在不断学习与成长中达到更好的自己”；亦或是苏霍姆林斯基的“教育的本质是激励和唤醒”；再如苏格拉底的“教育不是灌输，而是点燃火焰”…….凡此种种，无一不在强调着教育就是激励、鼓舞孩子内心真善美的发展，促使孩子成为独特的、更好的自己。这也与卢校长“不求朵朵一样，但求朵朵绽放”的教育理念不谋而合。

这些教育理念，在我与思齐仔们相识的这两个月，令我有了更加深刻的体会。

2023年9月，是我与思齐仔们相识的日子。一张张笑脸、一声声“老师好”、一双双纯真的眼眸，使我很快就喜欢上了这些小可爱们。但是新鲜过后，我看到了他们的另一面。初入一年级的孩子，年级尚小且自制力差，路队总会有人说话、站不整齐，有个别孩子经常乱跑、突然消失，上课坐不好、经常神游太虚，课上课下提问答不上来……所有这些问题扑面而来，我开始变得焦虑、难过。于是，我开始每晚思索相应的对策。

首先，是班级管理方面，我作为副班主任，与主班张老师一起从以下方面入手：

1. 抓好德育，立德树人为先。

小学阶段是孩子们三观塑造的重要阶段，

良好的品德塑造对于每个孩子的一生成长是十分重要的。因此，抓住班会、课上和任何契机进行品德教育是我们的重要任务。孩子们开始理解了礼貌、善良、尊敬师长等，一天天向着更好的自己发展。然后，利用当众表扬、激励的正向引导，来让班集体共同向他们学习，见贤思齐焉。

2. 引导学生树立规则意识，重视习惯养成。无规矩，不成方圆；引导孩子认识并遵守规则，养成良好的生活和学习习惯，也是一年级的一项重要任务。比如：孩子们的路队，从乱作一团到整齐队列，再到队长喊队，每一步，都经历了太多次的练习和重复。有一天，当我走在队尾，看到班级孩子能够整齐前进时，我内心感到无比的激动和兴奋，孩子们的进步越来越大了。

3. 先拥抱、再教育。

每次下课，我都会和班里的孩子聊聊天，聊聊他们上课的状态和感受，孩子们会兴奋的跑过来和我交流。我就抓住机会表扬孩子、拥抱孩子，然后适当引导孩子在某些方面做的更好。有时，我也会叫后进生帮我接杯水，然后叫进办公室，表扬赞赏他们，给个小礼物，再引导他们英语课更认真努力，小家伙们无不连连点头。慢慢的，我发现孩子们真的信守了诺言，课堂表现、课后打卡越来越积极，单词句子记得也越来越好。

在这种方式下，思齐班英语学科从九月份的3名学困生，到十月份0位学困生，后进生们也都在奋起直追、认真学习，这真的令我十分欣慰。

4. 加强与家长的沟通，做到家校齐心共育。

家长群内，我们会多发孩子在校的照片和视频，让家长看到孩子的表现和进步。走读生，我们会抓住放学的机会，与家长当面沟通，加强共育；住校生，我们经常在中午、晚上去寝室，关怀、沟通、鼓励孩子们，补补弱势科目，也了解孩子的感受与心情；同时，及时与住校生家长们反馈孩子的学习、生活情况，令家长们熟知孩子在校情况，更加放心。

另外，在英语教学方面，我也对自己提出了以下要求：

1. 提前规划，认真备课；

2. 紧抓课堂教学质量，向课堂要效率。建立明确的课堂规则Class rules，丰富教学方式，激发孩子学习兴趣，并严格执行奖惩制度，及时关注不认真的孩子，确保课堂的高效性。

3. 抓家校共育，引导学生养成良好学习习惯。在校学习过后，课后复习巩固是重要的学习闭环。因此，课后的巩固练习，需要家长们及时督促孩子完成。遇到问题也要及时与家长沟通，解决问题，确保每位孩子都可以获得成长与进步。

4.建立积极的评价激励制度，调动学习积极性。通过课堂奖励机制、心愿存折积分等方式，让孩子有目标、有动力、有行动。

 5. 关怀后进生，多方位帮助与引领，不落下一个孩子。星河灿烂，总有暗淡的那一颗。除了教师个性化辅导外，两个班级也实行“导生制”。我会鼓励集体认真学习，遴选出小老师，来帮助辅导后进生的英语。两两结对，互帮互助，在教室、在宿舍、在操场，随时进行提问复习。效果也十分理想，孩子们获得了成就感、自信心，后进生们也真正会读、记住更多的知识。同时，全班同学都积极想做小老师，因而集体学习积极性也提升了很多。

6. 寓教于乐，学以致用。在走路队时、饭后玩耍时，我会带着孩子们用一些游戏，来复习学过的知识，在愉快的游戏中，巩固了所学；又比如，学完颜色，我带着孩子们参观校园，引导孩子们积极发现校园里的颜色，并大声英语说出来“It's …”真正将英语语言的工具性，发挥出来。

通过以上这些方式，现在思齐班的孩子们无论在学习还是生活上，都取得了很大进步。但，这才仅仅是个开始，未来的篇章，一定会更加精彩。当丁达尔效应发生时，光就有了形状；当教师给予学生尊重与关爱时，教育便有了定义。每个人都曾是儿童，都渴望得到理解、尊重与爱。我希望自己能成为一个能看见孩子需求与感受的老师，愿我的每一朵花儿都能幸福绽放。

撰稿人：董伟勤

排版人：陈高寒

审核人：申沫