一（2）青竹班风采 | 王娜娜：以爱相伴，让孩子成为孩子

2023年的这个夏天对我来说意义非凡，终身难忘。因为在这个夏天生命中多了需要牵挂的宝贝们——他们是那么小，小小的手，小小的个子，软软的声音。但是他们却有使不完的精力和奇奇怪怪的想法。

在他们初入小学最迷茫的时候遇见了我，我就成了他们在北外新华最坚实的靠山。我想牵着他们的小手一步步走，走得踏实，走得快乐。

一、班级介绍

（一）青竹班

我们的班级名称为“青竹班”，青色代表着希望和生机，就像孩子们刚进入一年级，一切才刚刚开始。而竹子则象征着坚强和勇敢，“竹子定律”告诉我们，成功与成长需要长时间的积累和努力。两者结合传达着勇往直前、积极向上的精神。希望孩子们像竹子一样向下扎根，向上生长，不骄不躁。同时告诫我们，老师要用爱心耐心呵护他们，长长的路，慢慢走，切记拔苗助长。

（二）三足鼎立，保驾护航

一年级孩子的专注力是有限的，经常会走神，所以我的课堂上经常进行有趣的游戏，比如切水果、听指令做动作、照相机、传数字等来吸引他们回到课堂，激发学习兴趣。班级管理采用奖励机制，多关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言，调动学生积极探求知识的欲望，激发学生学习的热情，让每个学生体验成功，增强自信心。

数学老师张雪亚——阳光开朗，勤勤恳恳。对待教学认真细致，课堂生动有趣。他经常创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习爱好，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，感受学习数学的快乐，初步体现到数学与实际生活的联系。

英语老师张静静——洞察孩子心理，严慈相济。张老师有一个百宝箱，这个百宝箱里什么都有，非常神奇，孩子们最喜欢她的百宝箱，每节课都期待百宝箱里能变出有趣的东西。孩子们从一开始害怕张老师的严厉到喜欢张老师的搞笑，这都离不开张老师那生动有趣的课堂。孩子对张老师真的是又怕又爱。

二、正面表达，赏识教育

对孩子来说，犯错是成长中不可或缺的一部分。《正面管教》中说，“孩子犯错的时候，也是学习的好时机。”所以我对孩子犯错的行为会更包容一点，更愿意去了解错误背后的原因。

同时，我不会经常反复纠正错误的行为，这只会强化错误的意识，我会进行正面引导。比如站路队集合时，我会表扬做得好的孩子，其他孩子都会主动向他看齐。如果我总是用批评指责的方式，根本管不了一会儿，队伍就乱了。在上课时，我主要用表扬的方式来整顿课堂纪律，多看到孩子的闪光点，慢慢让闪光点覆盖缺点。比如表扬某些孩子坐得端正，作业写得好，路队走得好，那其他小朋友也会不自觉的改正自己的行为。所以正面的语言更有力量，它能给孩子带来积极的心态和正确的指引。我坚信用温柔且坚定的方式，会帮助他们成为更好的自己。

三、家校共育，筑梦成长

(一)为人父母，将心比心

开学初家长们对孩子都是普遍的担忧和焦虑，这时候我会私发许多孩子的日常表现的照片给家长们，来让他们更好的知道孩子在学校的情况，家长稍微宽心。比如孩子给我捶背暖心的瞬间，孩子举牌子时的模样，孩子认真吃饭的样子，孩子酣睡的样子等。因为我觉得这些瞬间特别美好暖心，想记录下来分享给家长。成长的瞬间无法定格，但是我想尽力去记录。

（二）事事有回应，件件有着落

初入一年级，孩子还有很多方面需要适应。孩子的成长，父母总是牵挂。许多家长会和我嘱咐一些事情，比如提醒孩子吃饭慢一点，提醒孩子要盖被子，提醒孩子多喝水等，我都会一一记下。以前我一直觉得自己记性不好，但没想到现在我的脑子里能够装那么多事。

但是在建班初期也会出现一些问题。因为考虑不周，我也忽视了一些家长和孩子的需求，因此产生了误会。但是我们积极主动的联系家长解决事情。最后矛盾解决的秘诀就是一个字“爱”——对孩子的爱。因为家长从孩子口中得知她非常喜欢王老师，王老师对她非常好，总是喜欢抱抱她，这才打消了这位妈妈的疑虑。我至今还记得那个位妈妈说的话，“孩子不会说谎，如果孩子真的喜欢你，那说明你对孩子很好”。正如卢校所说，“功在平时”。所以“爱”才是教育的终极目标。

教育是一门永远需要进步的艺术。用心思考，用心感悟，练就一双火眼金睛，发现每一个孩子的闪光点，让每个孩子都散发出属于自己的光芒，让孩子成为孩子。我希望成为他们的光，成为光是一种荣耀，更是一种责任。

我们的故事才刚刚开始，未完待续～

撰稿人：王娜娜

排版人：陈高寒

审核人：申沫