我的教育故事 | 孙少强：耐心倾听，相伴成长

教育是一场温暖的修行。因为热爱，在日复一日，年复一年的平凡工作中潜心坚守，是每一位师者最可贵的品质。一路辛勤耕耘，一路收获成长，有辛酸、有喜悦，有诸多说不完的故事。一个个生动的故事如同一盏盏明灯，点亮莘莘学子成长之路的方向。

故事的背后，是北外新华人的教育智慧与匠心。在他们的身上，我们感受到生生不息的教育力量。迎接新学年，步入新起点，让我们一起重温那些温暖的育人故事，积蓄力量，笃志前行！

与学生一同成长的足迹

高中部生物教师、年级副主任    孙少强

魏书生老师曾经说过:“当教师不当班主任，就像喝白开水，虽然解渴但没有味道。”对此，我深有感触。在我担任高一（9）班班主任期间，我经历很多挑战，但是，这段时光也充满了真挚的感情与内心的满足。今天，我将与大家分享一些难忘的教育瞬间，一起回顾那些我与学生一同成长的足迹。

随着新学期第一课的开启，满怀期待的我迎来了一群熟悉而稚嫩的面孔。他们带着好奇的眼神，对接下来的高中生活充满了憧憬。一个几十名学生组成的班级，他们个性迥异，学习基础也有着一定差异。我明白，我需要建立起一个温暖而包容的班级环境。

于是，我努力多倾听和理解学生的需求，尊重他们的想法。我组织了各种班级团体活动，包括主题班会、主题分享课、学习小组等，让学生们逐渐融入班级大家庭；我鼓励他们互相帮助和支持，提倡团结友爱的班级文化；通过家长会和家访，增进对学生的了解，也增强家校共育的合力。

随着时间的推移，从班级的欢声笑语中，我感受到了学生们之间建立起的深厚友谊和班级不断增强的凝聚力。

教育不能只停留在课堂上，更需要关注学生的全面发展。我积极参与学生的学习和生活，在他们的成长中扮演着老师和朋友的角色。记得有一次，我发现有一名女生在班级讨论中表现得十分沉默。我主动找到她，经过耐心沟通，我感觉到她内心有着很大的学习压力。于是，我与她展开一次更深入的对话，鼓励她遇到问题要善于表达自己的想法，学习并不是一蹴而就的，不能过于焦虑。接着，我又给了她一些学习方法的指导。慢慢地，她变得更加开朗自信，成绩也有所提高。

班主任工作比较繁琐，需要投入很多心力，但这不会阻挡我与学生之间的沟通和互动。我经常安排个别辅导时间，与学生面谈，了解他们的学习困惑、收获和目标。每个学生都有自己的故事，我通过倾听和关注，尽可能地为他们提供一些有益的指导。

在过去一年的陪伴中，我亲眼见证了学生们的成长与进步。他们正从一个个稚嫩懵懂的孩子，慢慢蜕变成为有着清晰目标、积极向上的青年。当我看到一些学生逐渐找回自信而努力进取，我也慢慢体会到了教育的成就感和幸福感。每一个学生都有着自己的闪光点，每一次进步都让我感到欣慰，这种与学生一同成长的感动是珍贵而难以言表的。

教育是一项双向奔赴的美好事业，是学生们的信任和支持，让我们的班级变得更加优秀。青春很短，衷心祝愿这些学生能够一路向前，圆梦新华，而那些温暖的回忆，也将化作我继续前行的力量！

孙少强老师与学生一路相伴，亦师亦友。他矢志践行着爱与责任，用心耕耘，努力为学生提供成长的舞台；循循善诱，让学生满怀信心地奔赴未来，而自己也收获了双向奔赴、终有回甘的教育幸福！

文稿：孙少强

校对：刘晓丽

审核：齐梦皖