教育叙事|晏淑兰：追求卓越的脚步不停

数学，作为一门基础学科，它不仅仅是数字和公式的堆砌，更是一种思维方式，一种探索世界的工具。而数学教育，则是传递这一宝贵知识和思维的桥梁，我们作为数学教育工作者，肩负着重大的责任和使命。

追求卓越，首先要求我们拥有对数学教育的无限热情和执着。每一个数学概念，每一道数学题，背后都隐藏着无尽的智慧和乐趣。我们要将这份热爱传递给学生，让他们感受到数学的魅力，从而激发他们的学习兴趣。只有当学生对数学充满好奇和渴望，我们的教育才能真正生根发芽。

在教学方法上，追求卓越意味着不断创新和改进。我们不能拘泥于传统的教学模式，而要紧跟时代的步伐，运用先进的教育技术和手段。例如，利用多媒体资源、在线学习平台，抖音小视频等，为学生提供更加丰富、生动的学习体验。同时，我们也要注重培养学生的自主学习能力，引导他们学会思考、探索和解决问题，而不仅仅是被动地接受知识。

追求卓越需要我们关注每一个学生的个体差异。每个学生都有独特的学习风格和节奏，我们要敏锐地察觉他们的需求，因材施教。对于那些在数学学习上有困难的学生，我们要给予更多的耐心和帮助，鼓励他们克服困难，树立信心；对于有天赋的学生，我们要提供更具挑战性的学习任务，激发他们的潜能，让他们能够飞得更高更远。

数学教育的卓越还体现在对课程内容的深度挖掘和拓展上。我们不能仅仅满足于教材中的知识，而要引导学生了解数学在实际生活中的广泛应用，以及数学与其他学科的交叉融合。通过实际案例和项目式学习，让学生感受到数学的实用性和价值，从而增强他们学习的动力和目标感。

我们自身也要不断学习和进步。数学领域在不断发展，新的理论和研究成果层出不穷。我们要保持学习的热情，参加各种培训和学术交流活动，不断更新自己的知识体系，提升自己的教育教学水平。只有我们自己不断追求卓越，才能为学生树立榜样，引领他们走向更高的知识殿堂。

追求卓越的道路并非一帆风顺，我们可能会遇到各种困难和挑战。但正是这些困难，让我们更加坚定追求卓越的信念。每一次克服困难，都是一次成长和进步的机会。

在未来的数学教育中，让我们携手共进，以不懈的努力和坚定的信念，让追求卓越的脚步永不停歇。让我们为培养具有创新精神和实践能力的新一代数学人才，为推动数学教育事业的发展，贡献出我们的全部力量！

文字：晏淑兰

校对：李婷

审核：丰大夯