教育心路：刘敬楠 | 做有温度的教育，做有故事的老师

我国著名教育家陶行知先生以前说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”这句话深深地震撼着我的心灵。它不仅仅体现了先生个人所具有的伟大师爱，也是先生在勉励我们这些“园丁”要“爱满天下”，因为关心和爱护每个学生是教者工作者的天职。

从事教育工作已有六个年头了，回忆过去教育中的点点滴滴，我最大的收获就是明白了： 爱就是教育，教育就是爱。

每天来到办公室，桌子上都有不同的惊喜，一张卡片、一份零食、一件手工作品……看到这些东西，我的内心都颇受感动，我的爱不是单向奔赴的，学生们体会到了，并尽自己最大的能力回应我。

作为一名教师，我的首要任务是站稳讲台，塑造我的人格魅力，每节课认真备课，准备教具，或者设计一些小游戏，让学生们对数学课感兴趣。俗话说兴趣是最好的老师，先让学生们感兴趣然后喜欢上数学课。

我始终抱着一个最朴素的观念：不歧视每一位学生，不放弃每一位学生。我相信他们终有花期，只是花期不同。作为一名老师，我们要给孩子他们时间。至今我清晰地记得，我刚接手一个班级时，有位女生成绩不太理想，根据班主任的介绍：她四年级时成绩还不错，但是到了五年级成绩大幅度下滑，让我忧心不已。随后我开始观察这位学生的特点，发现她的性格很内向，上课从不主动回答问题，我就趁下课时间和她聊天，先不聊学习的问题，找她感兴趣的话题，慢慢拉近距离，然后再给她讲一些我们讲过的题目，让她知道不会的题目要问老师，慢慢的我看到了她的改变，会主动的问我问题了，同时上课课堂上多给她展示自我的机会，有进步及时鼓励，帮她树立信心。给她配备“小老师”，以优带差，功夫不负有心人，成绩开始慢慢提升，这次期末考试时，这位同学的成绩得到了明显提升。

课余时间我就化身为知心大姐姐，陪他们高谈论阔或是嬉闹玩耍。老师不仅是学生的导师，更是他们的朋友和伙伴。在这个特别的时刻，老师放下了严肃的面孔，和学生们一起尽情地玩耍。这样的时刻不仅能够增进师生之间的感情，还能帮助学生放松身心，更好地投入到学习中去。在紧张的学习生活中，这样的活动能够让学生们感受到校园的温暖和友爱，为他们的成长注入更多的力量。

如果教育希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面来了解人。要想所有学生对你多一分亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处的渴望，照亮他们的精神世界。爱是教育永恒的旋律，只有做到了敬业爱生，学生在老师眼中都是一块块闪光的璞玉。

在生活上给予他们充分的陪伴，在教育上给他们充分的帮助！因人施教，学生的个性得到了张扬。蓦然回首，你会发现“一花独放不是春，万紫千红春满园。”

撰稿人：刘敬楠

排版人：陈高寒

审核人：周璟璐