教学锦囊 | 王牧青：趣味英语，“Fun”肆学习

有研究表明：“小学阶段正是情感性学习形成的关键时期。”当孩子们对学习有浓厚的兴趣时，不仅能产生情感迁移，而且会使注意力特别集中持久。

作为一名XHIA的英语老师，在教学中我始终坚持“寓教于乐”的理念，在此分享一些个人的教学小秘诀，轻松get趣味课堂！

·丰富的教学教具

英语老师丰富的教具就像魔法宝藏，能吸引学生的兴趣，让英语学习变得生动有趣。

·简单好玩的英语课堂游戏

俗话说“玩中有学，学中有玩。”让英语课堂告别死气沉沉，多种多样的英语小游戏是不可或缺的，在我的课堂上，游戏互动是孩子们最喜爱的环节。有趣的游戏，能使每一个孩子都融入其中。

Musical chairs “抢椅子”游戏：孩子们在抢椅子游戏中，能对各种英语信号与口令迅速作出反应，充分锻炼孩子身体动作的灵敏度。

Whisper“传声筒”游戏：全班都能参与的游戏，可以练习孩子们的听力与口语，也可以练习音义匹配和音型匹配，多种玩法。

·可爱的简笔画板书

运用可爱的简笔画辅助教学，设置一些趣味竞赛环节，通过小组合作，竞争比赛等方式，激发学生的积极性和自信心。

·设计形式多变的课外作业

让学生喜欢的，乐意完成的课外作业，不仅能巩固学生所学的知识，还能增强学生学习英语的兴趣。

·课堂创设接近生活的情景

英语动手实践课是孩子们非常喜爱的，课堂离不开生活，体验式教学，让孩子们动手动脑，英语学习便不再枯燥无味。

·开展高规格、全覆盖的英语活动

孩子们积极参与北外国际英语演讲比赛，全员脱稿演讲，绽放光彩。

英语课不是枯燥的，是充满灵动的。北外新华的英语教学理念倡导：好的英语课堂，不是强制学习，而是激发学生的兴趣。老师们总是摸索着在教学中多些趣味多些创新，让孩子们从此不再惧怕开口说英语，逐步建立英语思维，爱上英语，学好英语。

                                                    撰稿：王牧青

排版：陈高寒

审核：申沫