教育花语 | 温殿丽：多幸运，我有个我们······

多么幸运，我有一群可爱的学生······

马卡连柯说：“教育是像诗一样美好的科学，尤其是教育新人的过程，更如同诗歌创作一样，其间充满着艰难苦困的探索，同时也极富浪漫传奇的色彩。”教育，也印证着一种相遇，我和四（1）志远中队的相遇，和孩子们的相遇始于2023年9月，这一串看似简单的数字，于我却尤为重要，这天起，遇见了新的教育，感悟新的美好。 

相遇在一间教室里：

一间教室承载着，“诚朴、精轫、笃志、拓新” 。 一个个小小心愿，  一本本课外书籍，  一个个学习习惯，   一点点成长进步，   都在这里尽展现。

一间教室展现着，“公平、美好、自由、自律”。一张张甜美笑脸，一次次你追我赶，一场场踊跃发言，一幕幕温暖瞬间，都在这里悄然发生。

相遇在一场活动里：

一山一水，一笔一画，一颦一笑，严肃、活泼，大方、认真，都是孩子们成长的模样。我们步伐整齐，口号嘹亮，充满朝气的运动会，让我们感受到了团结与拼搏的力量。而在升旗仪式上，我们精神抖擞，自信阳光，激情飞扬，感受到了国旗庄严的气息。班级里的学习更是活泼开朗，你追我赶，见贤思齐，我们相互学习，共同进步。活动让人收获梦想，育人让孩子梦想成真。这些美好的瞬间，都在我的班中悄然发生。

相遇在一份荣誉里：

这个秋冬，我们在播种、收获；这个秋冬，这个我们团结一心，挥洒汗水；

这个秋冬，我们带上阳光，向美而生；勤奋、踏实、奋发、拼搏，已经在我们每一个人心中扎根发芽，你看，一份份满意的答卷，一张张厚重证书，都是我们用努力和汗水获得。而这些让我们在未来的道路上更加坚定自信，更加勇往直前。

相遇在一句赞美里：

马克吐温曾说：“一句好听的赞词，能让我不吃不喝活上三个月。”由此可见，表扬对于人的重要激励作用。想要孩子成为什么样的人就把孩子“夸”成什么样的人。对孩子的一句赞美，能唤醒、激发孩子内心的积极因子。在班级组建之初，每周的匿名表扬条孩子们最是欢喜，只因，背后的赞美是最真实的赞美，不记名表扬是最感人的表扬。做一位拥有“夸夸术”的老师，成长就会悄然发生，改变也会神奇的存在。

多幸运，我有个我们，我不是在最美的时光遇见四（1），而是因为有了四（1），我才有了这段最美的时光。

多幸运，我有个我们，我会努力做好孩子们的同路人、引路人，有一分热，发一分光，温暖身边的每一个人。

十岁，这是从儿童步入少年的分界线，他们此刻正像一个风华正茂的少年，充满活力和朝气。教育之路漫长且艰辛，但只要我心中有梦想，何妨吟啸且徐行。

撰稿：温殿丽

排版：陈高寒

审核：申沫