教学锦囊 | 冯湄笙：英语——走向世界的钥匙

学好外语不仅仅是掌握一门语言，更重要的是了解一种文化，而当你开始欣赏和尊重其他文化，你也将受到别人的尊重和欣赏。

作为一名北外新华的一名英语老师，我深知英语作为全球通用的语言，掌握良好的英语能力对孩子未来的发展具有重要的意义。它有助于培养孩子们的语言表达能力、思维能力和跨文化交际能力。现在，越来越多家长意识到英语启蒙的重要性，希望孩子在小学阶段就可以把英语学好。那么，什么才是正确的英语学习方法，怎样才是科学有效的英语启蒙？

Scientific and efficient way to learn English.

科学有效的方法让英语学习事半功倍。

世界顶尖语言学家史蒂芬克拉申说“英语不是‘教’出来的”。目前学习外语最科学有效的方法基本基于“二语习得理论”，即通过习得母语的方法学习第二语言，这个学习的过程分为“学得”和“习得”。

孩子出生后，一直浸泡在母语环境中，在6个月左右开始牙牙学语，能听懂并开始逐步模仿大人的话，能用特定的声音来表示一些意义；到了1岁左右，孩子开始用一个词或一句话表达自己的意思；从3岁起,能够逐步使用母语清晰的表达自己的想法，并且掌握语言的社会功能。

在这个过程中，我们没有刻意去教授孩子，但是孩子在母语环境中每天接收到的语言信息量非常大，对这些信息进行归纳总结后，慢慢的形成自己的一套语言系统，开始输出，这个过程是自动完成的。这就是语言习得的过程。

因此起始年龄与第二语言习得最终成就之间总体呈负相关关系。也就是说，年龄越小的孩子接触外语，语言习得的效率越高；越晚开始，效率越低。

Come here, go further.

来这里，走更远。

在北外新华小学部，英语学习一直遵循语言学习规律，秉承科学高效的教学理念。

英文原版教材

在我教授的一年级，入学开始就使用英文原版剑桥国际少儿英语Kid's Box教材。剑桥少儿英语作为一种具有全球影响力的英语教学体系，已经在全球范围内得到广泛的应用。直接对应剑桥少儿英语考试级别 (YLE)，内容详实，包含自然拼读，跨学科（科学，艺术，体育，自然），价值观，跨文化思维培养，YLE考试训练版块等；教材内容丰富有趣，整套书围绕着Star一家人和他们的生活展开，故事线很强，人物形象和故事场景设计都很吸引孩子；学完整套书可以说就是陪着 Star一家一起成长的过程。教材里的互动也很多样化，比如每个章节都会有同主题的chant歌谣，每个级别都有听说读写的训练，随着级别递增，任务难度和配比也会有所变化。教材等级也是直接对应考试级别以及CEFR体系(欧标体系)，学习目标非常清晰。

沉浸式英语教学

我的英语课不仅是课堂更是游乐场，精心打造的全英文课堂让学生置身英语学习海洋，通过创设真实的英语环境，使学生能够在沉浸式的语言氛围中感受和体验英语的乐趣。在沉浸式教学中，我会使用全英语进行教学，为学生提供丰富多样的语言输入，同时鼓励学生使用英语进行交流和表达。通过这种方式，孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习兴趣和动机。一起合唱的英文歌曲，还有趣味英语游戏，各种各样的角色扮演和情景设置，小朋友们可以一起跟着我去探索不同的文化和世界。

语言环境

语言环境的塑造对于语言学习来说至关重要，在我带的两个班级中，英语已经融入学生生活日常。除了在英语课堂上学习，我也会鼓励孩子进行英语课后学习，一起读一读英语绘本、唱一唱英语歌曲、看一看英语电影等。通过这些学习资源，孩子们可以巩固和扩展课堂上学到的知识，提高他们英语听、说、读、写的能力。班级里我也时常组织一些英语演讲或英语交流活动，有时候吃饭或者睡前跟他们讲一讲英语，学生们也乐于用英文跟我分享，这样孩子们有机会与他人用英语进行交流，提高口语表达能力。

英语学习要趁早，小学英语学习对孩子的未来发展具有重要意义。在北外新华，鼓励孩子进行探索式学习，用英文学学科知识，具备学科思维的习惯，这是我设置英语学习活动的出发点和立足点，也是学生迈向国际精英人才的重要一步。

撰稿人：冯湄笙

排版人：陈高寒

审核人：周璟璐