我的教育故事 | 赵文汉：培养担当，助力成长

教育是一场温暖的修行。因为热爱，在日复一日，年复一年的平凡工作中潜心坚守，是每一位师者最可贵的品质。一路辛勤耕耘，一路收获成长，有辛酸、有喜悦，有诸多说不完的故事。一个个生动的故事如同一盏盏明灯，点亮莘莘学子成长之路的方向。

故事的背后，是北外新华人的教育智慧与师者情怀。在他们的身上，我们看到生生不息的教育力量。迎接新学年，步入新起点，让我们一起重温那些温暖的育人故事，积蓄力量，笃志前行！

担当，让他快速成长

高中部语文特级教师   赵文汉

这个班是我从高二接手的，H是班里调皮的孩子之一。

严格地说，在我接了他们班之后，H就从来就没有认真地听过一节课。要么小动作不断，要么睡觉，甚至有时候，在我转向黑板板书时，他会偷偷地溜出教室而不知所踪。作业是很少交的，即使逮住他，逼着他写，也是鬼画符一般地给交上来。语文成绩150分的卷子，他一直在80分上下晃，从来没有及格过。我用了百般的语言教育他，他当着我的面，表现的都是乖乖的，一直都用“好好”应答着。但是一转脸，他便依然故我，什么都不改变。我的百般良言都像刮风一样，刮到天涯海角去了。

对于H，我甚是头疼。他油盐不进，软硬不吃，刀枪不入，我一点办法都没有。但，我没有放弃他，我要寻找最佳机会、最适合他的方法来改变他。

进入高三之后，我的课代表因种种原因转走了。谁来接替语文课代表一职，成为我来改变H的一个机会。班主任询问我时，我对他说：“这事，我心里已经有人选了，你不需要过问了。”班主任问我是谁？我说是H。一听我说是H，班主任吓得眼镜差一点掉到了地上。“他能行？”我无法肯定地回答班主任的怀疑，但我说：“试试看吧，或许是改变他的一个机会。”

当我在班里宣布H为语文课代表时，全班同学都给吓着了，个个瞪大了眼睛。被吓着的更是H本人，他无论如何也没有想到，我会选他来当课代表，眼睛瞪得比谁都大。我没有再说什么，直接开始上课。

H第一次把全班同学的作业抱来交给我时，我问他：“你知道课代表意味着什么吗？”他说：“课代表就是全班语文学习的榜样，协助老师把全班同学的语文学好。”我笑着说：“你的聪明我是知道的。你看，你一下子就把课代表的含义说到了点子上。我相信你，原因就在这里。好好干，别辜负了老师对你的信任！”他连声“嗯嗯”地退出了我的办公室。

H从来没有在班里当过管事的人，自然就干得不怎么样。每当他干得丢三落四的时候，我就指导他这样的事应该怎么干。H是聪明的，只要我指导到位了，他就再也不会干错了。慢慢地，课代表的工作，他就干得得心应手了。

自从当了语文课代表，课堂上他再也不睡觉，再也不做小动作，更没有逃课的现象发生，上课基本上可以做到专心致志。不仅如此，课堂里他要是发现了别的同学不注意听讲时，他还会暗示我，让我来提醒那位同学。作业自然也认真做了，背书总是第一个背会，很多方面，他都能起到模范带头作用。这一切变化都是因为他的肩上的那份“担当”。

当课代表的一个月之后，他的语文就考及格了。不少孩子学习成绩不好，都在于他的不上心，一旦上了心，他的成绩就会有改变，特别是智力较高的孩子。关键在于如何才能让他上心，方法很多，因人而异。其中“让孩子有担当”就是一个不错的方法，这种方法用在H身上就是成功的。

自从他考及格之后，就再也没有不及格过。最近一次还考了个班级第一，年级第二的好成绩。我相信，H从此以后，语文成绩是不会再回到他原来的水平上的，因为优秀是不能回头的，他自己都不会允许语文成绩再回到过去，真的回了头，他自己都不会原谅自己的。

慧语启明灯，匠心育花开。培根曾说过：“责任感是世界上最珍贵的种子，若早早地播种在孩子的心田里，将会收获一生一世的幸福。” 为学生的成长插上“担当”的翅膀，让他成为能为自己撑起一片天的人，不失时机的教育背后，蕴藏着赵文汉老师的教育智慧，更凝注着一位师者的爱与责任。

编辑：刘晓丽

审核：齐梦皖