我的教育故事 | 许晨晨：尊重个性，潜心育人

教育是一场温暖的修行。因为热爱，在日复一日，年复一年的平凡工作中潜心坚守，是每一位师者最可贵的品质。一路辛勤耕耘，一路收获成长，有辛酸、有喜悦，有诸多说不完的故事。一个个生动的故事如同一盏盏明灯，点亮莘莘学子成长之路的方向。

故事的背后，是北外新华人的教育智慧与匠心。在他们的身上，我们感受到生生不息的教育力量。步入新学年，站在新起点，让我们一起重温那些温暖的育人故事，积蓄力量，笃志前行！

因材施教，绽放个性之花

高中部生物教师     许晨晨

在担任北外新华高一（4）班的班主任期间，我经历了许多令人难以忘怀的教育时刻，其中一个特别的故事就是关于我的学生小雨（化名）。

小雨是我班上的一名学生，他身体虚弱，常常需要请假，这给他的学习和校园生活带来了诸多不便。开学伊始，我便注意到了他的情况，并想尽可能地为他提供支持与关怀。

首先，我与小雨的家长进行了深入地沟通。我了解到他因健康状况需要经常到医院进行检查和治疗，这导致他课程进度落后。于是，我与其家长商定，每次在他因病缺课后，我会尽快提供学习材料和复习资料，并给予他额外的辅导。通过与家长的合作，我确保了他在学习上的连续性，让他得以顺利过渡。

其次，我采用个性化教学的方法来满足小雨的需求。我会在课堂上给予他更多的关怀，也会在课后及时了解他的学习进度和遇到的困难。并结合他的兴趣爱好和优点，灵活地调整教学内容，使他能够更好地参与课堂活动。我还鼓励他利用自己的特长，比如绘画、写作等，在其他方面展示自己的才华，增强他的自信心。

随着时间的推移，小雨在学习生活上取得了显著的进步。他的学习成绩逐渐提高，也开始主动参与班级的各种活动，他变得更加乐观和自信，与同学们建立了深厚的友谊。这段时间的陪伴，让我更加深刻地体会到作为一名班主任的责任和使命。教育不仅是传授知识，更是关怀和引导学生成长的过程。每个学生都是独特的个体，我们需要用心去理解和帮助他们。

这个经历也让我明白了教育的力量，通过倾听、关怀和支持，我们可以激发学生的潜能，改变他们的命运。小雨的故事让我深受触动，我相信他将来会在自己擅长的领域中有所作为，带给社会更多的正能量。

作为一名班主任，我将继续坚守着我的责任，用爱和关怀引领每一位学生走向成功的道路。无论困难与挑战如何，我都将坚守初心，致力于为学生提供最好的教育。在班级管理上，我注重与学生建立良好的师生关系。我尊重每个学生的个性和特点，耐心倾听他们的声音和需求。我鼓励他们积极参与班级讨论和决策，培养他们独立思考和表达的能力。同时，我也会及时关注学生的情绪变化和困难，为他们提供必要的帮助和支持。

教育既是一项充满挑战和责任的工作，也是一份充满乐趣和成就感的事业。每当看到学生们展示所学时充满自信，在面对困难时坚持不懈，我便深感满足和骄傲。我相信每个学生都将绽放自己的光芒，追逐自己的梦想。

作为一名班主任，我将始终怀揣着对教育事业的热爱和对学生的无限期望。无论遇到多少挫折和困难，我都将坚定地走下去，用真挚的心与学生们共同成长，铸就美好的教育记忆。

因为热爱，所以执着。许晨晨老师左肩担着学生，右肩担着课堂，怀揣对学生的无限期望，用全部的爱和智慧去点燃这“红烛”的事业，用个性化教学的方法让这爱与美的事业如同火炬，照亮每一个孩子的天空。

文稿：许晨晨

校对：李萱萱

审核：齐梦皖