聚焦成绩数据 共探增值路径 ——七年级期末阶段性检测成绩分析会

为精准把握教学成效，深入剖析教学过程中的优势与不足，进而有针对性地优化教学策略，推动学校教育教学质量迈向新台阶，实现教育的增值，七年级在初中期末阶段性检测之后，于2025 年1月18日召开了期末阶段性检测成绩分析会。王校莅临成绩分析会现场，七年级各学科教师共同参与了此次会议。本次会议由俞春组长主持。

在会议中，首先由俞春组长对七年级期末考试成绩进行总体数据分析，他通过班级平均分、高分段学生成绩变化及第三次月考及期末考试的对比分析，指出了成绩反馈出的优势与不足，肯定了本次阶段性检测所取得的进步，同时也对不足之处提出相关建议。

然后由各学科备课组长从成绩概况、暴露出的问题、本次检测反馈出的优势与不足等方面进行分析，并针对存在问题，提出了符合学生学情、可操作性强的教学设想及对策。

丰主任强调，要重点关注学困生群体，秉持“不抛弃不放弃”的原则，确保每一位学生都能得到充分关注与帮助。在班级管理方面，班主任要严格要求班级纪律，为学生营造良好的学习环境。其次，成绩分析报告需妥善存档，以便为后续教学提供数据支持。此外，家访工作要先行摸排学生家庭情况，确保后续工作扎实落实。

李主任发言指出，要抓关键的少数，树立“三年备考思想”，为学生的长远发展奠定基础；针对成绩分析中出现的同类班级分数差距、学生纪律意识淡薄等问题，班主任应敢于管理、善于管理；年级组对调皮学生要采取有效手段，紧盯不放；教师则要加强专业学习，提升教学水平。

 王校在会议总结中提出相关建议，全体教师要认清差距，补齐短板。通过成绩分析找出潜在隐患，从学科分析中明确教学差距，遇到问题多从主观层面找原因。在教学策略上，既要培优拔尖，开设语数外培优班，把握培优补弱的关键期；也要补弱兜底，确保全体学生共同进步。王校还强调，没有精细的过程就没有精彩的结果，要加强对备课、授课、作业批改、辅导等各个环节的过程管理，严格把控教学各个环节，确保教学工作扎实开展。此外，要继续大力加强全人教育，推行全员育人、全过程育人、全方位育人模式，狠抓学生习惯养成，注重品德培养，齐心合力，共铸辉煌。

每一年，都是新的启程，承载着新的希望与梦想；每一次总结，都是新的探索，为未来的发展积累经验和智慧。本次成绩分析会，不仅是对这一学期工作的回顾和总结，更是对今后教育教学工作的深入思考。以此次成绩分析会为新的起点，在未来教育教学工作中，七年级全体教师必将深耕细研，砥砺前行，以更加饱满的热情投入到教学工作中，促进初中部教育教学质量的稳步提升！

文字：任婧怡

校对：胡亚南

审核：丰大夯