教学工作诊断明方向 教师凝心聚力促提升

       为发挥开学以来教学的诊断功能，对照目标任务查漏补缺，进一步推动七年级教学质量的提升。4月2日下午，初中部召开了七年级教学工作诊断分析会。李金标主任、夏太保主任、李烨组长和七年级所有任课老师参加了此次会议。

       会议由夏太保主任主持，强调此次分析会目的是认真、理性分析，总结近期教学工作，部署今后的教学工作，进一步牢固树立“质量强校”的意识，切实加强教学管理，深化教学改革，动员全体教师坚定信心，努力拼搏，力争以后的教学工作上一个新台阶。

       首先，各学科老师代表结合教情、学情进行了分析总结，他们认真总结得失，理性分析差距和不足，分别就学生学习状况、作业问题详尽分析，并根据学科特点和学生学情提出改进措施。

       李金标主任根据每位老师的发言对各学科教学提出了相应的建议，同时对以后的教学及常规工作提出了新的要求，希望所有的老师能够抓实教学常规，抓稳课堂，抓勤团队协作，努力改变和改善工作作风，做到心中有学生，眼中有学生，找准薄弱点，抓紧关键点，不遗余力，脚踏实地，做好教学工作。

       夏太保主任就下阶段工作提出要求：营造优良学习的氛围，加强日常教育管理；扬正气，常表扬；严管理，树班风。课堂上注重基础，精讲精练；分类指导，分层辅导；把握关键，落实教学。并将学生习惯的培养作为一项常规工作严抓不懈。夏主任的发言为大家今后的工作指明了前进方向。

       最后，七年级李烨组长作总结发言，他对七年级取得的成绩给予了高度的肯定，对辛勤付出的老师们表示衷心的感谢，同时对在座的教师，特别是年轻教师提出了指导：第一，课堂是教育教学的主阵地，要改变满堂灌的传统教学模式，发挥教师的主导和学生的主体作用，充分调动学生的积极性；第二，方向不对，努力白费，因此备课组长要加强对年轻教师的帮扶，备课组加强集体备课；第三，抓常规、抓落实，作业布置需要有检查、有评价，对于作业不认真的要有补救措施。朴实的语言蕴含着教育的智慧，赢得了在场老师的阵阵掌声。

       此次教学工作诊断分析会，为我校七年级老师指明前进的方向，希望七年级教师不畏艰险，百尺竿头更进一步，争取在以后的教学中再创辉煌。

文字：郑颍玮

校对：李烨

审核：夏太保